学科门类:工学 专业类:制药工程 专业代码:081302
一、专业简介
荆楚理工学院制药工程专业是2013年经国家教育部批准设立的多学科交叉、极具发展潜力的专业。目前组成了一支富有创新精神和先进理念的教学团队,现有本专业专职教师30人,其中教授4人,副教授15人,中级职称11人,其中具备 “双师型”教师资格的占35%,具有丰富的教学和实践经验,师资情况良好,能够满足该专业教学科研需要。理论教学注重学科基础知识的培养,实践教学依托校级化学化工实验教学示范中心、校外实践教学基地以及三个省级制药科研平台等开展专业技能训练和创新创业活动。本专业拥有制药工程专业实验室,近几年投入近600万元,实验开出率达到100%。
二、培养目标和毕业要求
(一)培养目标
本专业面向区域经济建设及行业和社会发展需要,培养德、智、体、美、劳全面发展,具有良好的创新意识、创业精神和职业道德,能够在制药及相关领域,特别是在原料药生产企业及药品生产企业从事生产组织、管理、技术开发、工艺与工程设计、科学研究等工作的应用型高级专门人才。
毕业生经过若干年后预期具有如下职业能力和素养:
培养目标1.具有扎实的制药工程相关基础理论、专业知识和实践技能,能够运用数学、自然科学和专业知识用于描述、分析复杂制药工程问题,并提出可行的解决方案;能够借助现代工具,研究、设计、开发用于解决复杂制药工程问题。
培养目标2.具备爱国主义精神、社会主义核心价值观、良好的道德修养和心理素质,能够在多学科协同发展的背景下适应独立和团队工作。
培养目标3.具备社会责任感,理解并坚守职业道德规范,综合考虑伦理、法律、环境与可持续性发展等因素影响,在工程实践中能坚持公众利益优先。
培养目标4.具有不断学习和适应发展的能力,具备的一定工程创新能力,能跟踪制药及相关领域前沿技术,在从事制药工程相关的生产组织管理、药品研发上具有竞争力。
(二)毕业要求
毕业要求1.工程知识:能够将数学、自然科学、工程基础和专业知识用于解决制药领域复杂工程问题。。
毕业要求2.问题分析:能够将数学、自然科学和工程科学的基本原理和理论知识用于识别、表达,并能结合文献研究分析制药技术与工程的复杂问题,得出有效结论。
毕业要求3.设计/开发解决方案:能够开展与药物相关的制造技术与工艺开发,针对复杂工程问题提出设计解决方案,并能够在设计环节中体现创新意识,考虑社会、健康、安全、法律、文化以及环境等因素。
毕业要求4.研究:掌握药品的生产、加工、测试与分析的操作技能,能设计实验、分析与解释数据,并通过信息综合得到合理有效的结论。
毕业要求5.使用现代工具:能够开发、选择与使用恰当的技术、资源现代工程工具和信息技术工具,对制药领域复杂工程问题进行预测与模拟,并能够理解其局限性。
毕业要求6.工程与社会:能够基于制药工程相关背景知识进行合理分析,评价制药专业工程实践和复杂制药工程问题解决方案对社会、健康、安全、法律以及文化的影 响,并理解应承担的责任。
毕业要求7.环境和可持续发展:能够理解和评价针对复杂制药工程问题的工程实践对环境、社会可持续发展的影响。
毕业要求8.职业规范:具有人文社会科学素养、社会责任感、能够在制药工程实践中理解并遵守工程职业道德和规范,履行责任。
毕业要求9.个人和团队:能够在制药相关多学科背景下的团队中承担个体、团队成员以及负责人的角色。
毕业要求10.沟通:能够就复杂制药工程问题与业界同行及社会公众进行有效沟通和交流,包括撰写报告、陈述发言、清晰表达,并具备一定的国际视野,能够在跨文化背景下沟通和交流。
毕业要求11.项目管理:理解并掌握制药工程管理原理与经济决策方法,并能在制药相关多学科环境中应用。
毕业要求12.终身学习:了解制药学科前沿及发展趋势,具有自主学习和终身学习的意识,有不断学习和适应知识发展的能力。
毕业要求13.身心健康:达到国家规定的大学生体质健康标准,具有健康的体魄和良好的心理素质。
三、毕业要求对培养目标的支撑
制药工程专业毕业要求对培养目标的支撑关系如下表所示。
毕业要求 |
培养目标1 |
培养目标2 |
培养目标3 |
培养目标4 |
毕业要求1 |
△ |
|
|
△ |
毕业要求2 |
△ |
|
△ |
△ |
毕业要求3 |
△ |
|
△ |
△ |
毕业要求4 |
△ |
|
△ |
|
毕业要求5 |
△ |
|
|
|
毕业要求6 |
|
|
△ |
|
毕业要求7 |
|
|
△ |
|
毕业要求8 |
|
△ |
△ |
|
毕业要求9 |
|
△ |
|
△ |
毕业要求10 |
|
△ |
△ |
△ |
毕业要求11 |
|
|
△ |
△ |
毕业要求12 |
|
△ |
|
△ |
毕业要求13 |
|
△ |
|
△ |
四、课程体系对毕业要求的支撑
制药工程专业课程体系对毕业要求的支撑关系如下表所示。
毕业要求 |
指标点 |
课程 |
毕业要求1 |
1.1能将数学、自然科学、工程科学的语言工具用于制药工程问题的表述。 |
高等数学 |
线性代数 |
大学物理 |
无机及分析化学 |
有机化学 |
概率论与数理统计 |
1.2能够针对制药过程中的复杂问题建立数学模型并求解。 |
电工学 |
物理化学 |
化工原理 |
1.3能够运用相关知识和数学模型方法用于推演、分析制药工程专业工程问题 |
制药过程自动化及仪表 |
制药分离工程 |
1.4能够将制药工程相关知识和数学模型用于制药工程专业工程问题解决方案的比较与综合。 |
工业药剂学 |
化学制药工艺学 |
制药设备与车间设计 |
毕业要求2 |
2.1能够运用制药工程科学原理,识别和判断复杂制药工程问题的关键环节。 |
化工原理 |
物理化学 |
药物分析 |
2.2能够基于制药工程基本原理和数学模型正确表达复杂制药工程问题 |
药物化学 |
工业药剂学 |
药物合成反应 |
化工原理 |
2.3能认识到解决问题有多种方案可选择,会通过文献研究寻求可替代的解决方案。 |
文献检索与科技论文写作 |
制药分离工程 |
化学制药工艺学 |
2.4能够运用制药工程基本原理,借助文献研究,分析药物生产过程中的影响因素,获得有效结论。 |
制药分离工程 |
文献检索与科技论文写作 |
制药设备与车间设计 |
毕业要求3 |
3.1能够掌握制药工程设计和产品开发全周期、全流程的基本设计/开发方法和技术,能了解影响设计目标和技术方案的各种因素。 |
工业药剂学 |
药物化学 |
化学制药工艺学 |
技术经济及项目管理 |
3.2能够针对解决制药工程复杂问题的特定需求,完成原料药生产及制剂等相关单元的设计。 |
制药分离工程 |
制药设备与车间设计 |
化工原理课程设计 |
3.3能够系统地对药品生产工艺流程进行设计,同时设计中有创新意识。 |
专业课程设计 |
毕业论文(设计) |
3.4能够在制药单元、工艺流程和药物开发与设计中综合考虑社会、健康、安全、法律、文化以及环境等因素。 |
药品生产质量管理工程 |
制药过程安全与环保 |
毕业论文(设计) |
毕业要求4 |
4.1能够基于科学原理,通过文献研究或相关方法,调研和分析制药复杂工程问题的解决方案。 |
基础化学实验II |
化工原理实验 |
课外科技文化创新 |
4.2能够基于制药工程专业理论,根据具体的药物制备过程,对研究路线及实验方案进行设计及判断。 |
药物合成反应实验 |
药物化学实验 |
化工原理实验 |
课外科技文化创新 |
4.3能够选用或搭建实验装置,采用科学合理的实验方法,安全地开展实验。 |
大学物理实验 |
基础化学实验I |
基础化学实验III |
课外科技文化创新 |
4.4能正确采集、整理实验数据,对实验结果进行关联,统计、分析和解释,获取合理有效的结论; |
基础化学实验II |
基础化学实验III |
化工原理实验 |
制药专业实验 |
毕业要求5 |
5.1能够了解制药专业常用的现代仪器、信息技术工具、工程工具的使用原理和方法,并理解其局限性。 |
仪器分析 |
Python语言程序设计 |
文献检索与科技论文写作 |
5.2能够选择与使用恰当的仪器、信息资源、工程工具,对制药工程复杂问题进行分析、计算与设计。 |
工程制图与Auto CAD |
化工原理课程设计 |
专业课程设计 |
5.3能够针对具体的药物生产过程,借助相关工具和专业软件,模拟和预测专业问题,并理解其局限性。 |
认识实习 |
生产实习 |
毕业要求6 |
6.1能够了解制药相关领域的技术标准体系、知识产权、产业政策和法律法规,理解不同社会文化对工程活动的影响。 |
专业导论 |
认识实习 |
药品生产质量管理工程 |
6.2能分析和评价制药工程实践对社会、健康、安全、法律、文化的影响,以及这些制约因素对项目实施的影响,并理解应承担的责任。 |
药品生产质量管理工程 |
制药过程安全与环保 |
生产实习 |
工程伦理学 |
毕业要求7 |
7.1能够理解环境保护和社会可持续发展的理念和内涵,熟悉制药相关的法律法规。 |
制药过程安全与环保 |
药品生产质量管理工程 |
生产实习 |
7.2能够站在环境保护和可持续发展的角度思考制药工程实践的可持续性,评价制药产品周期中可能对人类和环境造成的损害和隐患。 |
制药过程安全与环保 |
毕业论文(设计) |
毕业要求8 |
8.1能够拥有正确的社会主义核心价值观,正确理解工程师个人与社会的关系,了解中国国情。 |
马克思主义基本原理 |
毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论 |
中国近现代史纲要 |
形势与政策 |
8.2能够理解诚实公正、诚信守则的工程职业道德和规范,并能在制药工程实践中自觉遵守 |
职业生涯规划 |
就业指导 |
专业导论 |
认识实习 |
工程伦理学 |
8.3能够理解工程师对公众的安全、健康和福祉,以及环境保护的社会责任,能够在制药工程实践中自觉履行责任。 |
工程伦理学 |
生产实习 |
毕业要求9 |
9.1能够主动与团队其他学科成员进行有效沟通、合作共事。 |
大学体育 |
军事训练 |
9.2能够在团队中独立或合作开展工作。 |
电工学实验 |
化工原理实验 |
制药专业实验 |
专业课程设计 |
9.3能够组织、协调和指挥团队开展工作。 |
电工学实验 |
化工原理实验 |
专业课程设计 |
毕业要求10 |
10.1能就专业问题,以口头、文稿、图表等方式,准确表达自己的观点,回应质疑,理解与业界同行和社会公众交流的差异性。 |
生产实习 |
化工原理课程设计 |
专业课程设计 |
毕业论文(设计) |
10.2能够了解制药专业领域的国际发展趋势、研究热点,理解和尊重世界不同文化的差异性和多样性。 |
大学英语 |
制药专业英语 |
生产实习 |
10.3具备跨文化交流的语言和书面表达能力,能就制药专业问题,在跨文化背景下进行基本沟通和交流。 |
大学英语 |
制药专业英语 |
毕业论文(设计) |
毕业要求11 |
11.1能够掌握制药工程项目中涉及的管理与经济决策方法。 |
药品生产质量管理工程 |
技术经济及项目管理 |
11.2能够了解制药工程及产品全周期、全流程的成本构成,理解其中涉及的制药工程管理与经济决策问题。 |
创业基础 |
技术经济及项目管理 |
11.3能够在多学科环境下(包括模拟环境),在设计开发解决方案的过程中,运用工程管理与经济决策方法。 |
创业基础 |
毕业论文(设计) |
毕业要求12 |
12.1能在社会发展的大背景下,认识到自主和终身学习的必要性。 |
思想道德修养与法律基础 |
专业导论 |
生产实习 |
12.2能够具有自主学习的能力,包括对制药过程中技术问题的理解能力,归纳总结的能力和提出问题的能力等。 |
认识实习 |
生产实习 |
毕业要求13 |
13.1达到国家规定的大学生体质健康标准,具有健康的体魄 |
大学体育 |
劳动教育 |
军事训练 |
13.2具有良好的心理素质 |
入学教育 |
五、主干学科及专业核心课程
主干学科:药学、化学、制药工程与技术
专业核心课程:化工原理、药物化学、工业药剂学、化学制药工艺学、制药设备与车间设计、制药分离工程
六、学制及毕业
学制:4年
修业年限:3~8年。
学生修满规定的各类课程学分,达到德育培养目标和大学生体质健康标准,准予毕业。符合条件,授予工学学士学位。
七、课程教学学时、学分分布表
1.课内教学学时、学分统计表
其中:学分为总学分,学时为课内学时。
类别 |
学期 课类 |
一1 |
一2 |
二1 |
二2 |
三1 |
三2 |
四1 |
四2 |
合计 |
百分比(%) |
学 分 |
通识教育课程 |
必修课 |
9.5 |
9 |
9.5 |
11.5 |
|
|
0.5 |
|
40 |
32.9 |
核心选修课 |
2 |
|
|
|
2 |
2 |
|
|
6 |
专业主干课程 |
学科基础课程 |
10.5 |
15 |
8.5 |
|
|
|
|
|
33.5 |
23.9 |
专业必修课程 |
|
|
4 |
7 |
10.5 |
8 |
5.5 |
|
35.5 |
25.3 |
个性发 展课程 |
专业学术类选修课 |
|
|
|
|
|
|
|
|
25 |
17.9 |
专业应用类选修课 |
|
|
|
|
|
|
|
|
25 |
交叉复合类选修课 |
|
|
|
|
|
|
|
|
25 |
创新创业类选修课 |
|
|
|
|
|
|
|
|
25 |
总计 |
22 |
24 |
21.5 |
18.5 |
12.5 |
10 |
6.5 |
|
140 |
100 |
学 时 |
通识教育课程 |
必修课 |
168 |
160 |
168 |
208 |
|
|
8 |
|
712 |
29.0 |
核心选修课 |
32 |
|
|
|
32 |
32 |
|
|
96 |
3.9 |
专业主干课程 |
学科基础课程 |
192 |
256 |
160 |
|
|
|
|
|
608 |
24.9 |
专业必修课程 |
|
|
64 |
144 |
192 |
136 |
104 |
|
640 |
26.3 |
个性发展课程 |
专业学术类选修课 |
|
|
|
|
|
|
|
|
400 |
16.3 |
专业应用类选修课 |
|
|
|
|
|
|
|
|
400 |
交叉复合类选修课 |
|
|
|
|
|
|
|
|
400 |
创新创业类选修课 |
|
|
|
|
|
|
|
|
400 |
总计 |
392 |
416 |
392 |
352 |
224 |
168 |
112 |
|
2456 |
100 |
2.实践教学学时学分统计表
课程类型 |
学时数 |
学分数 |
占毕业总学分的比例(%) |
独立设课实验(实践) |
128+288 |
13 |
7.65 |
课内实验(实践) |
176 |
11 |
6.47 |
集中实践教学(学时以周计) |
32+30周 |
24 |
14.12 |
课外科技文化创新活动 |
|
6 |
3.53 |
合计 |
624+30周 |
54 |
31.76 |
统计说明:
(1)独立设课实验(实践)学时数、学分数:统计专业培养计划所规定的实验实践教学活动(即独立设置的实验、实践)的毕业最低总学时、总学分数。
(2)课内实验(实践)学时数、学分数:统计专业培养计划所规定的包含在理论课程中的实验实践总学时总学分数。
(3)集中实践教学学时数学分数:统计专业培养计划所规定的集中实施的实践教学活动(包括见习、实习、毕业设计、毕业论文、社会调查等)的毕业最低总学时总学分数。
3.必修课、选修课学分比例
课程性质 |
课程类别 |
学分数 |
占毕业总学分的比例(%) |
必修课 |
通识教育课程 |
40 |
23.5 |
专业主干课程 |
69 |
40.6 |
集中实践教学环节 |
24 |
14.2 |
选修课 |
通识教育课程 |
6 |
3.5 |
个性发展课程 |
25 |
14.7 |
课外科技文化创新 |
6 |
3.5 |
合计 |
|
170 |
100 |
统计说明:
(1)必修课学分数:统计专业培养计划要求的必修课的毕业最低学分数。
(2)选修课学分数:统计专业培养计划要求的各类选修课的毕业最低学分数。
(3)课外科技文化创新等分数:统计专业培养计划要求的课外科技文化创新最低学分要求。
八、全学程各学期教学周数分配表
学年 |
学期 |
总周数 |
教学周数分布 |
考试 |
毕业 教育 |
军训及入学教育 |
机动 |
课堂 教学 |
教学实训 |
毕业实习 |
毕业论文 (设计) |
一 |
1 |
20 |
16 |
|
|
|
1 |
|
2 |
1 |
2 |
20 |
16 |
1 |
|
|
1 |
|
|
2 |
二 |
3 |
20 |
16 |
1 |
|
|
1 |
|
|
2 |
4 |
20 |
16 |
1 |
|
|
1 |
|
|
2 |
三 |
5 |
20 |
16 |
2 |
|
|
1 |
|
|
1 |
6 |
20 |
16 |
0 |
|
|
1 |
|
|
3 |
四 |
7 |
20 |
8 |
6 |
|
|
1 |
|
|
4 |
8 |
18 |
|
|
|
14 |
|
1 |
|
3 |
合计 |
158 |
104 |
11 |
|
14 |
7 |
1 |
2 |
18 |
统计说明:第1学期入学教育1周,军事训练2周;第2学期大学生心理健康实践活动1周,暑期社会实践1周(假期进行);第3学期金工实习1周;第4学期认识实习1周,暑期社会实践1周(假期进行);第5学期化工原理课程设计2周;第6学期大暑期社会实践1周(假期进行);第7学期生产实习3周,专业课程设计2周;第8学期毕业设计(论文)14周。
九、课程设置及指导性修读计划表
荆楚理工学院
制药工程专业四年制本科指导性修读计划表
(通识教育课程)
课程 类别 |
课程编号 |
课程名称 |
开课学期 |
学分 |
学时分配 |
周学时 |
先修课 |
考核方式 |
备注 |
总学时 |
讲授 |
实践(实验) |
通识教育课程 |
必修 |
B113001T00 |
思想道德修养与法律基础 |
1 |
3 |
48 |
32 |
16 |
4 |
无 |
C |
|
B113002T00 |
中国近代史纲要 |
2 |
3 |
48 |
32 |
16 |
2 |
无 |
C |
|
B113003T00 |
马克思主义基本原理 |
3 |
3 |
48 |
48 |
|
4 |
无 |
S |
|
B113004T00 |
毛泽东思想与中国特色社会主义理论体系概论 |
4 |
5 |
80 |
64 |
16 |
4 |
无 |
S |
|
B113005T10 |
形势与政策(一) |
1 |
0.5 |
8 |
8 |
|
2 |
无 |
C |
|
B113005T20 |
形势与政策(二) |
2 |
0.5 |
8 |
8 |
|
2 |
无 |
C |
|
B113005T30 |
形势与政策(三) |
3 |
0.5 |
8 |
8 |
|
2 |
无 |
C |
|
B113005T40 |
形势与政策(四) |
4 |
0.5 |
8 |
8 |
|
2 |
无 |
C |
|
B112001T10 |
大学英语(一) |
1 |
3 |
48 |
24 |
24 |
4 |
无 |
S |
分级教学 |
B112001T20 |
大学英语(二) |
2 |
3 |
48 |
24 |
24 |
4 |
B112001T10 |
S |
B112001T30 |
大学英语(三) |
3 |
3 |
48 |
24 |
24 |
4 |
B112001T20 |
S |
B112001T40 |
大学英语(四) |
4 |
3 |
48 |
24 |
24 |
4 |
B112001T30 |
S |
B114001T10 |
大学体育(一) |
1 |
1 |
32 |
|
32 |
2 |
无 |
C |
|
B114001T20 |
大学体育(二) |
2 |
1 |
32 |
|
32 |
2 |
B114001T10 |
C |
|
B114001T30 |
大学体育(三) |
3 |
1 |
32 |
|
32 |
2 |
B114001T20 |
C |
|
B114001T40 |
大学体育(四) |
4 |
1 |
32 |
|
32 |
2 |
B114001T30 |
C |
|
B103202T00 |
Python语言程序设计 |
4 |
2 |
40 |
24 |
16 |
3 |
无 |
C |
|
B212001T00 |
职业生涯规划 |
2 |
0.5 |
8 |
8 |
|
2 |
|
C |
|
B212002T00 |
就业指导 |
7 |
0.5 |
8 |
8 |
|
2 |
|
C |
|
B212003T00 |
创业基础 |
3 |
2 |
32 |
16 |
16 |
2 |
无 |
C |
|
B210001T00 |
大学生心理健康教育 |
2 |
1 |
16 |
16 |
|
2 |
无 |
C |
|
B210002T00 |
军事理论 |
1 |
2 |
32 |
32 |
|
2 |
无 |
C |
|
小计 |
|
40 |
712 |
408 |
304 |
|
|
|
|
选修 |
通识教育核心课程 |
数学与自然科学模块 |
|
6 |
|
无 |
C |
人文与艺术模块必选 |
哲学与社会科学模块 |
|
无 |
人文与艺术模块 |
|
无 |
小计 |
|
|
6 |
96 |
96 |
|
|
|
|
|
合计 |
必修 |
|
40 |
712 |
408 |
304 |
|
|
|
|
选修 |
|
6 |
96 |
96 |
|
|
|
|
|
修读说明:
1.“大学英语”课程,设置大学英语读写译、大学英语视听说2个教学模块,共12学分。实施分层分类教学,从低到高设置A、B、C三个修读起点,主要依据英语高考成绩,建议学生进入相应起点班级学习。
2.“大学体育”实行学生自选分项教学。同时,每学年进行一次体质测试,毕业前体质测试不合格者,不能毕业。
3.“计算机基础”2学分,实行入校校内测试,测试合格者可以免修计算机基础,测试不合格者,必须修读通识教育普通选修课程模块中的“计算机基础”课程。
4.“通识教育核心课程”要求每个学生从学校通识教育核心课程目录中分至少选修6学分(其中人文与艺术模块中的公共艺术课程必选2学分),鼓励跨学科选修,且修读课程不得与本专业课程重复或相近。
5.“军事理论”课设置2学分,采用线上线下融合式教学方式完成。
续表1: 荆楚理工学院
制药工程专业四年制本科指导性修读计划表
(专业主干课程)
课程 类别 |
课程编号 |
课程名称 |
开课学期 |
学分 |
学时分配 |
周学时 |
先修课 |
双学位课程 |
考核方式 |
备注 |
总学时 |
讲授 |
实践(实验) |
通识教育课程 |
学科基础类 |
B101001Z10 |
高等数学A1 |
1 |
5 |
80 |
80 |
|
5 |
无 |
|
S |
|
B101001Z20 |
高等数学A2 |
2 |
5 |
80 |
80 |
|
5 |
B101001Z10 |
|
S |
|
B101002Z00 |
线性代数A |
2 |
2 |
32 |
32 |
|
2 |
B101001Z10 B101001Z20 |
|
S |
|
B101001Z00 |
概率论与数理统计 |
3 |
3 |
48 |
48 |
|
3 |
B101002Z00 |
|
C |
|
B101016Z10 |
大学物理A1 |
2 |
3 |
48 |
48 |
|
3 |
无 |
|
S |
|
B101016Z20 |
大学物理A2 |
3 |
2 |
32 |
32 |
|
2 |
B101010Z10 |
|
S |
|
B101015Z01 |
大学物理实验B |
3 |
1 |
32 |
|
32 |
4 |
B101010Z20 |
|
C |
|
B106182Z00 |
无机及分析化学 |
1 |
4 |
64 |
64 |
|
4 |
无 |
|
S |
|
B106008Z00 |
有机化学A |
2 |
4 |
64 |
64 |
|
4 |
B106182Z00 |
|
S |
|
B106182Z11 |
基础化学实验I |
1 |
1.5 |
48 |
|
48 |
4 |
B106182Z00 |
|
C |
|
B106182Z21 |
基础化学实验II |
2 |
1 |
32 |
|
32 |
4 |
B106008Z00 |
|
C |
|
B104263Z00 |
电工学 |
3 |
2 |
32 |
32 |
|
2 |
无 |
|
C |
|
B104263Z01 |
电工学实验 |
3 |
0.5 |
16 |
|
16 |
4 |
B106301Z00 |
|
C |
|
|
|
|
34 |
608 |
480 |
128 |
|
|
|
|
|
专业必修课 |
B106078Z00 |
物理化学A |
3 |
4 |
64 |
64 |
|
4 |
B101001Z10 |
|
S |
|
B106182Z31 |
基础化学实验III |
4 |
1 |
32 |
|
32 |
4 |
B106078Z00 |
|
C |
|
B106013Z10 |
化工原理A-1 |
4 |
3 |
48 |
48 |
|
3 |
B101001Z10 |
|
S |
|
B106013Z20 |
化工原理A-2 |
5 |
3 |
48 |
48 |
|
3 |
B106014Z10 |
|
S |
|
B106015Z11 |
化工原理实验B-1 |
4 |
0.5 |
16 |
|
16 |
4 |
B106014Z10 |
|
C |
|
B106015Z21 |
化工原理实验B-2 |
5 |
0.5 |
16 |
|
16 |
4 |
B106014Z20 |
|
C |
|
B106018Z00 |
药物合成反应 |
4 |
2 |
32 |
32 |
|
2 |
B106008Z00 |
|
S |
|
B106018Z01 |
药物合成反应实验 |
4 |
0.5 |
16 |
|
16 |
4 |
B106018Z00 |
|
C |
|
B106037Z00 |
药物分析 |
6 |
2 |
32 |
32 |
|
2 |
B106040Z00 |
|
S |
|
B106037Z01 |
药物分析实验 |
6 |
0.5 |
16 |
|
16 |
|
|
|
|
|
B106029Z00 |
药物化学 |
5 |
3 |
48 |
48 |
|
3 |
B106018Z00 |
|
S |
|
B106029Z01 |
药物化学实验 |
5 |
0.5 |
16 |
|
16 |
4 |
B106029Z00 |
|
C |
|
B106027Z00 |
工业药剂学 |
5 |
3 |
48 |
48 |
|
3 |
无 |
|
S |
|
B106027Z01 |
药剂学实验 |
5 |
0.5 |
16 |
|
16 |
4 |
B106027Z00 |
|
C |
|
B106057Z00 |
药品生产质量管理 |
6 |
1.5 |
24 |
24 |
|
2 |
B106027Z00 |
|
S |
|
B106032Z00 |
制药分离工程 |
6 |
2 |
32 |
32 |
|
2 |
B106027Z00 |
|
S |
|
B106035Z00 |
化学制药工艺学 |
6 |
2 |
32 |
32 |
|
2 |
B106018Z00 B106029Z00 |
|
S |
|
B106026Z00 |
制药专业实验 |
7 |
1 |
32 |
|
32 |
4 |
B106032Z00 |
|
C |
|
B106033Z00 |
制药设备与车间设计 |
7 |
3 |
48 |
48 |
|
3 |
B106031Z00B106027Z00 |
|
S |
|
B106090Z00 |
制药过程安全与环保 |
7 |
1.5 |
24 |
24 |
|
2 |
B106031Z00 |
|
S |
|
|
小计 |
|
35 |
640 |
480 |
160 |
|
|
|
|
|
合计 |
必修 |
|
69 |
1248 |
960 |
288 |
|
|
|
|
|
修读说明:
专业主干课程分为学科基础必修课和专业必修课两个模块,所有课程为必修课程。
专业必修课程中专业核心课程有化工原理、药物化学、工业药剂学、化学制药工艺学、制药设备与车间设计、制药分离工程。
续表2:荆楚理工学院
制药工程专业四年制本科指导性修读计划表
(个性发展课程)
课程 类别 |
课程 代码 |
课程名称 |
开课学期 |
学分 |
学时分配 |
周学时 |
先行课程 |
双学位课程 |
考核方式 |
备注 |
总学时 |
授课 |
实践(实验) |
个性发展课程 |
专业学术类选修课 |
B106054G00 |
生药学 |
2 |
2 |
32 |
|
|
2 |
无 |
|
C |
|
B106082G00 |
药物经济学 |
2 |
2 |
32 |
32 |
|
2 |
无 |
|
C |
|
B106069G00 |
医药市场营销 |
2 |
2 |
32 |
32 |
|
2 |
无 |
|
C |
|
B106068G00 |
微生物学 |
3 |
2 |
32 |
32 |
|
2 |
无 |
|
C |
|
B106074G00 |
生物药剂学 |
4 |
2 |
32 |
32 |
|
2 |
无 |
|
C |
|
B106080G00 |
中药炮制学 |
4 |
2 |
32 |
|
|
2 |
B106059G00 |
|
C |
|
B106078G00 |
人体结构生理学 |
4 |
2 |
32 |
32 |
|
2 |
无 |
|
C |
|
B106062G00 |
生物技术制药 |
4 |
2 |
32 |
32 |
|
2 |
无 |
|
C |
|
B106066G00 |
制药过程开发与工厂概念设计 |
5 |
2 |
32 |
32 |
|
2 |
无 |
|
C |
|
B106076G00 |
制药反应工程 |
5 |
2 |
32 |
32 |
|
2 |
B106014Z20 |
|
C |
|
B106075G00 |
制药专业英语 |
5 |
2 |
32 |
32 |
|
2 |
B112001T40 |
|
C |
|
B106046G00 |
有机波谱解析 |
6 |
2 |
32 |
32 |
|
2 |
B106008Z00 |
|
C |
|
B106064G00 |
制药常用软件与CAD应用技术 |
6 |
2 |
32 |
32 |
|
2 |
B106300Z00 |
|
C |
|
B106065G00 |
新药研究与开发 |
6 |
2 |
32 |
32 |
|
2 |
无 |
|
C |
|
B106058G00 |
计算机辅助药物设计 |
7 |
2 |
32 |
32 |
|
4 |
B103202T00 |
|
C |
|
小计 |
|
25 |
400 |
|
|
|
|
|
|
|
专业应用类选修课 |
B106017Z00 |
专业导论A |
1 |
1 |
16 |
16 |
|
2 |
无 |
|
C |
|
B106016Z00 |
生物化学 |
2 |
2 |
32 |
32 |
|
2 |
无 |
|
C |
|
B106059G00 |
中药学 |
2 |
2 |
32 |
32 |
|
2 |
无 |
|
C |
|
B102750Z00 |
工程制图与AutoCAD |
3 |
3 |
56 |
40 |
16 |
4 |
无 |
|
S |
|
B106040Z00 |
仪器分析 |
4 |
2 |
32 |
20 |
12 |
2 |
B106182Z00 |
|
C |
|
B106060G00 |
药理学 |
4 |
2 |
32 |
32 |
|
2 |
无 |
|
C |
|
B106024Z00 |
制药过程自动化及仪表 |
5 |
2 |
32 |
32 |
|
2 |
无 |
|
C |
|
B106044Z01 |
文献检索与科技论文写作 |
5 |
2 |
32 |
32 |
|
2 |
无 |
|
C |
|
B106073G01 |
化工制图 |
5 |
2 |
32 |
32 |
|
|
无 |
|
C |
|
B106056Z00 |
工程伦理学 |
5 |
1 |
16 |
16 |
|
2 |
无 |
|
C |
|
B106063G00 |
天然药物化学 |
5 |
2 |
32 |
32 |
|
2 |
B106040Z00 |
|
C |
|
B106055G00 |
药事管理与法规 |
5 |
2 |
32 |
32 |
|
2 |
无 |
|
C |
|
B106070Z00 |
技术经济及项目管理 |
6 |
1 |
16 |
16 |
|
2 |
无 |
|
C |
|
B106071G00 |
化工设备机械基础 |
6 |
2 |
32 |
32 |
|
2 |
无 |
|
C |
|
B106081G00 |
绿色制药技术 |
6 |
2 |
32 |
32 |
|
|
无 |
|
C |
|
B106067G00 |
药用高分子材料 |
6 |
2 |
32 |
32 |
|
2 |
B106027Z00 |
|
C |
|
小计 |
|
25 |
400 |
|
|
|
|
|
|
|
交叉复合类选修课 |
|
25 |
400 |
|
|
|
|
|
|
|
创新创业类选修课 |
|
25 |
400 |
|
|
|
|
|
|
|
合计 |
选 |
25 |
400 |
|
|
|
|
|
|
|
修读说明:
1.个性发展课程设置专业学术类、专业应用类、交叉复合类、创新创业类四种类型的个性发展模块课程。学生可修读某一类课程,也可以某一类为主跨类修读。个性发展课程必须修满25学分方可毕业。
2.修读要求及建议:
(1)选择专业学术类展的学生建议修读课程如下:有机波谱分析,制药专业英语、医药市场营销、制药反应工程、生物技术制药等。
(2)选择专业应用类发展的学生建议修读课程如下:工程制图与AutoCAD、专业导论、工程伦理学、技术经济及项目管理、制药过程自动化及仪表、仪器分析、文献检索与科技论文写作等。
(3)选择交叉复类发展的学生,可以在全校范围内的通识教育核心课程和各专业的专业课中自由选课。结合学生发展方向,推荐修读《荆楚理工学院交叉复合类课程目录》中的课程。
(4)选择创新创业类发展的学生推荐修读《荆楚理工学院创新创业类课程目录》中的课程。
(5)根据《荆楚理工学院本科生创新创业实践学分认定管理办法》规定,课外科技文化创新活动超出学分可以冲抵通识教育普通选修课程、个性发展课程选修课学分,但冲抵学分不得超过6学分,创新创业类选修课不受冲抵6学分的限定。
续表3:荆楚理工学院
制药工程专业四年制本科指导性修读计划表
(集中实践教学及课外科技文化创新)
课程 类别 |
课程代码 |
课程名称 |
开课学期 |
学分 |
学时分配 |
周学时 |
先行课程 |
双学位课程 |
|
备注 |
总学时 |
理论 |
实践(实验) |
考核 方式 |
集中实践教学环节 |
必修 |
B210003S01 |
军事训练 |
1 |
2 |
2周 |
|
2周 |
|
B210002T00 |
|
C |
|
B210006S01 |
入学教育 |
1 |
1 |
1周 |
|
1周 |
|
无 |
|
C |
|
B210004S00 |
大学生心理健康实践活动 |
2 |
1 |
1周 |
|
1周 |
|
B210001T00 |
|
C |
|
B210005S01 |
劳动教育 |
2 |
1 |
32 |
4 |
28 |
|
B210006S01 |
|
C |
|
B106155S11 |
社会实践(一) |
|
1 |
1周 |
|
1周 |
|
无 |
|
C |
|
B106155S21 |
社会实践(二) |
4 |
1 |
1周 |
|
1周 |
|
B106151S11 |
|
C |
|
B106155S31 |
社会实践(三) |
6 |
1 |
1周 |
|
1周 |
|
B106151S21 |
|
C |
|
B102002S01 |
金工实习B |
3 |
1 |
1周 |
|
1周 |
|
B101010Z10 |
|
C |
|
B106156S01 |
认知实习 |
4 |
1 |
1周 |
|
1周 |
|
无 |
|
C |
|
B106019S01 |
化工原理课程设计B |
5 |
2 |
2周 |
|
2周 |
|
B106014Z20 |
|
C |
|
B106035Z01 |
专业课程设计 |
7 |
2 |
2周 |
|
2周 |
|
B106033Z00 |
|
C |
|
B106181S01 |
生产实习 |
7 |
3 |
3周 |
|
3周 |
|
B106156S01 |
|
C |
|
B106179S01 |
毕业设计(论文) |
8 |
7 |
14周 |
|
14周 |
|
B106035Z01 |
|
C |
|
小计 |
|
24 |
32+30周 |
4 |
28+30周 |
|
|
|
|
|
课外科技文化创新(选修) |
|
6 |
|
|
|
|
|
|
|
|
合计 |
必 |
24 |
|
|
|
|
|
|
|
|
选 |
6 |
|
|
|
|
|
|
|
|
修读说明:
1.必修的集中实践教学包括课程设计、专业认识实习、社会实践、科技训练、毕业实习、毕业设计(论文)综合训练等多种形式。
2.“社会实践”利用假期课外进行,可组织学生开展专业见习、顶岗实习、志愿服务、勤工助学、社会调查、“三下乡”等实践活动。
3.“大学生心理健康实践活动”课外分散进行,计入总学分,不计入课内总学时
4.课外科技文化创新由课外创新创业实践(含创新创业项目、科研训练、学科竞赛、论文成果等)、开放性实验、社会实践、技能考试、素质养成等组成。课外选修不少于6学分,其中须含2学分创新创业实践,超出学分可以冲抵通识教育普通选修课程、个性发展课程选修课学分,但冲抵学分不得超过6学分,创新创业型选修课不受冲抵6学分的限定。创新创业实践学分按照《荆楚理工学院本科生创新创业实践学分认定管理办法》进行学分认定。
十、校企合作教学安排
序号 |
校企合作教学项目 |
主要内容及目的 |
学期安排 |
学时 |
地点(校内/企事业) |
1 |
认识实习 |
使学生在掌握基本原理的基础上,了解制药基础知识与制药工程实际的联系,加深对理论知识的理解和掌握,培养学生理论联系实际及解决实际问题的意识和能力,为后续专业课程的学习打下基础。 |
4 |
1周 |
企事业 |
2 |
化工原理课程设计 |
通过该课程学习,使学生掌握化工设计的基本程序与方法,结合实际课题,培养学生查阅有关技术资料及物性参数的获取能力,增强学生分析问题、解决问题的能力。 |
5 |
2周 |
校内 |
3 |
专业课程设计 |
使学生掌握制药的基本程序和方法,并在查阅技术资料、设计工艺路线、用简洁文字和图表表达设计结果以及计算机辅助计算等能力方面得到一次基本训练。在设计过程中还应培养学生树立正确的设计思想和实事求是、严肃负责的工作作风。 |
7 |
2周 |
校内 |
4 |
生产实习 |
培养工艺观点,训练观察、分析和解决制药工程实际问题的独立工作能力,学习操作控制与生产管理的有关知识,增长专业生产实际知识和技能,并通过实习收集各项资料和数据为课程设计及毕业环节作好前期准备。 |
7 |
3周 |
校内/企事业 |
7 |
毕业设计(论文) |
学生通过文献资料查阅、方案选择、参数计算、设备选型、科学实验等方法,完成毕业设计(论文)。培养学生综合运用所学理论知识和基本技能,独立分析问题、解决问题的能力,使学生初步具备科学研究和技术开发的能力。 |
8 |
14周 |
校内/企事业 |
学科门类:工学 专业类:制药工程 专业代码:081302
一、专业简介
荆楚理工学院制药工程专业是2013年经国家教育部批准设立的多学科交叉、极具发展潜力的专业。目前组成了一支富有创新精神和先进理念的教学团队,现有本专业专职教师30人,其中教授4人,副教授15人,中级职称11人,其中具备 “双师型”教师资格的占35%,具有丰富的教学和实践经验,师资情况良好,能够满足该专业教学科研需要。理论教学注重学科基础知识的培养,实践教学依托校级化学化工实验教学示范中心、校外实践教学基地以及三个省级制药科研平台等开展专业技能训练和创新创业活动。本专业拥有制药工程专业实验室,近几年投入近600万元,实验开出率达到100%。
二、培养目标和毕业要求
(一)培养目标
本专业面向区域经济建设及行业和社会发展需要,培养德、智、体、美、劳全面发展,具有良好的创新意识、创业精神和职业道德,能够在制药及相关领域,特别是在原料药生产企业及药品生产企业从事生产组织、管理、技术开发、工艺与工程设计、科学研究等工作的应用型高级专门人才。
毕业生经过若干年后预期具有如下职业能力和素养:
培养目标1.具有扎实的制药工程相关基础理论、专业知识和实践技能,能够运用数学、自然科学和专业知识用于描述、分析复杂制药工程问题,并提出可行的解决方案;能够借助现代工具,研究、设计、开发用于解决复杂制药工程问题。
培养目标2.具备爱国主义精神、社会主义核心价值观、良好的道德修养和心理素质,能够在多学科协同发展的背景下适应独立和团队工作。
培养目标3.具备社会责任感,理解并坚守职业道德规范,综合考虑伦理、法律、环境与可持续性发展等因素影响,在工程实践中能坚持公众利益优先。
培养目标4.具有不断学习和适应发展的能力,具备的一定工程创新能力,能跟踪制药及相关领域前沿技术,在从事制药工程相关的生产组织管理、药品研发上具有竞争力。
(二)毕业要求
毕业要求1.工程知识:能够将数学、自然科学、工程基础和专业知识用于解决制药领域复杂工程问题。。
毕业要求2.问题分析:能够将数学、自然科学和工程科学的基本原理和理论知识用于识别、表达,并能结合文献研究分析制药技术与工程的复杂问题,得出有效结论。
毕业要求3.设计/开发解决方案:能够开展与药物相关的制造技术与工艺开发,针对复杂工程问题提出设计解决方案,并能够在设计环节中体现创新意识,考虑社会、健康、安全、法律、文化以及环境等因素。
毕业要求4.研究:掌握药品的生产、加工、测试与分析的操作技能,能设计实验、分析与解释数据,并通过信息综合得到合理有效的结论。
毕业要求5.使用现代工具:能够开发、选择与使用恰当的技术、资源现代工程工具和信息技术工具,对制药领域复杂工程问题进行预测与模拟,并能够理解其局限性。
毕业要求6.工程与社会:能够基于制药工程相关背景知识进行合理分析,评价制药专业工程实践和复杂制药工程问题解决方案对社会、健康、安全、法律以及文化的影 响,并理解应承担的责任。
毕业要求7.环境和可持续发展:能够理解和评价针对复杂制药工程问题的工程实践对环境、社会可持续发展的影响。
毕业要求8.职业规范:具有人文社会科学素养、社会责任感、能够在制药工程实践中理解并遵守工程职业道德和规范,履行责任。
毕业要求9.个人和团队:能够在制药相关多学科背景下的团队中承担个体、团队成员以及负责人的角色。
毕业要求10.沟通:能够就复杂制药工程问题与业界同行及社会公众进行有效沟通和交流,包括撰写报告、陈述发言、清晰表达,并具备一定的国际视野,能够在跨文化背景下沟通和交流。
毕业要求11.项目管理:理解并掌握制药工程管理原理与经济决策方法,并能在制药相关多学科环境中应用。
毕业要求12.终身学习:了解制药学科前沿及发展趋势,具有自主学习和终身学习的意识,有不断学习和适应知识发展的能力。
毕业要求13.身心健康:达到国家规定的大学生体质健康标准,具有健康的体魄和良好的心理素质。
三、毕业要求对培养目标的支撑
制药工程专业毕业要求对培养目标的支撑关系如下表所示。
毕业要求 |
培养目标1 |
培养目标2 |
培养目标3 |
培养目标4 |
毕业要求1 |
△ |
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△ |
毕业要求2 |
△ |
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△ |
△ |
毕业要求3 |
△ |
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△ |
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毕业要求4 |
△ |
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△ |
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毕业要求5 |
△ |
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毕业要求6 |
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△ |
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毕业要求7 |
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毕业要求8 |
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△ |
△ |
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毕业要求9 |
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△ |
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△ |
毕业要求10 |
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△ |
△ |
△ |
毕业要求11 |
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△ |
△ |
毕业要求12 |
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△ |
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△ |
毕业要求13 |
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△ |
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△ |
四、课程体系对毕业要求的支撑
制药工程专业课程体系对毕业要求的支撑关系如下表所示。
毕业要求 |
指标点 |
课程 |
毕业要求1 |
1.1能将数学、自然科学、工程科学的语言工具用于制药工程问题的表述。 |
高等数学 |
线性代数 |
大学物理 |
无机及分析化学 |
有机化学 |
概率论与数理统计 |
1.2能够针对制药过程中的复杂问题建立数学模型并求解。 |
电工学 |
物理化学 |
化工原理 |
1.3能够运用相关知识和数学模型方法用于推演、分析制药工程专业工程问题 |
制药过程自动化及仪表 |
制药分离工程 |
1.4能够将制药工程相关知识和数学模型用于制药工程专业工程问题解决方案的比较与综合。 |
工业药剂学 |
化学制药工艺学 |
制药设备与车间设计 |
毕业要求2 |
2.1能够运用制药工程科学原理,识别和判断复杂制药工程问题的关键环节。 |
化工原理 |
物理化学 |
药物分析 |
2.2能够基于制药工程基本原理和数学模型正确表达复杂制药工程问题 |
药物化学 |
工业药剂学 |
药物合成反应 |
化工原理 |
2.3能认识到解决问题有多种方案可选择,会通过文献研究寻求可替代的解决方案。 |
文献检索与科技论文写作 |
制药分离工程 |
化学制药工艺学 |
2.4能够运用制药工程基本原理,借助文献研究,分析药物生产过程中的影响因素,获得有效结论。 |
制药分离工程 |
文献检索与科技论文写作 |
制药设备与车间设计 |
毕业要求3 |
3.1能够掌握制药工程设计和产品开发全周期、全流程的基本设计/开发方法和技术,能了解影响设计目标和技术方案的各种因素。 |
工业药剂学 |
药物化学 |
化学制药工艺学 |
技术经济及项目管理 |
3.2能够针对解决制药工程复杂问题的特定需求,完成原料药生产及制剂等相关单元的设计。 |
制药分离工程 |
制药设备与车间设计 |
化工原理课程设计 |
3.3能够系统地对药品生产工艺流程进行设计,同时设计中有创新意识。 |
专业课程设计 |
毕业论文(设计) |
3.4能够在制药单元、工艺流程和药物开发与设计中综合考虑社会、健康、安全、法律、文化以及环境等因素。 |
药品生产质量管理工程 |
制药过程安全与环保 |
毕业论文(设计) |
毕业要求4 |
4.1能够基于科学原理,通过文献研究或相关方法,调研和分析制药复杂工程问题的解决方案。 |
基础化学实验II |
化工原理实验 |
课外科技文化创新 |
4.2能够基于制药工程专业理论,根据具体的药物制备过程,对研究路线及实验方案进行设计及判断。 |
药物合成反应实验 |
药物化学实验 |
化工原理实验 |
课外科技文化创新 |
4.3能够选用或搭建实验装置,采用科学合理的实验方法,安全地开展实验。 |
大学物理实验 |
基础化学实验I |
基础化学实验III |
课外科技文化创新 |
4.4能正确采集、整理实验数据,对实验结果进行关联,统计、分析和解释,获取合理有效的结论; |
基础化学实验II |
基础化学实验III |
化工原理实验 |
制药专业实验 |
毕业要求5 |
5.1能够了解制药专业常用的现代仪器、信息技术工具、工程工具的使用原理和方法,并理解其局限性。 |
仪器分析 |
Python语言程序设计 |
文献检索与科技论文写作 |
5.2能够选择与使用恰当的仪器、信息资源、工程工具,对制药工程复杂问题进行分析、计算与设计。 |
工程制图与Auto CAD |
化工原理课程设计 |
专业课程设计 |
5.3能够针对具体的药物生产过程,借助相关工具和专业软件,模拟和预测专业问题,并理解其局限性。 |
认识实习 |
生产实习 |
毕业要求6 |
6.1能够了解制药相关领域的技术标准体系、知识产权、产业政策和法律法规,理解不同社会文化对工程活动的影响。 |
专业导论 |
认识实习 |
药品生产质量管理工程 |
6.2能分析和评价制药工程实践对社会、健康、安全、法律、文化的影响,以及这些制约因素对项目实施的影响,并理解应承担的责任。 |
药品生产质量管理工程 |
制药过程安全与环保 |
生产实习 |
工程伦理学 |
毕业要求7 |
7.1能够理解环境保护和社会可持续发展的理念和内涵,熟悉制药相关的法律法规。 |
制药过程安全与环保 |
药品生产质量管理工程 |
生产实习 |
7.2能够站在环境保护和可持续发展的角度思考制药工程实践的可持续性,评价制药产品周期中可能对人类和环境造成的损害和隐患。 |
制药过程安全与环保 |
毕业论文(设计) |
毕业要求8 |
8.1能够拥有正确的社会主义核心价值观,正确理解工程师个人与社会的关系,了解中国国情。 |
马克思主义基本原理 |
毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论 |
中国近现代史纲要 |
形势与政策 |
8.2能够理解诚实公正、诚信守则的工程职业道德和规范,并能在制药工程实践中自觉遵守 |
职业生涯规划 |
就业指导 |
专业导论 |
认识实习 |
工程伦理学 |
8.3能够理解工程师对公众的安全、健康和福祉,以及环境保护的社会责任,能够在制药工程实践中自觉履行责任。 |
工程伦理学 |
生产实习 |
毕业要求9 |
9.1能够主动与团队其他学科成员进行有效沟通、合作共事。 |
大学体育 |
军事训练 |
9.2能够在团队中独立或合作开展工作。 |
电工学实验 |
化工原理实验 |
制药专业实验 |
专业课程设计 |
9.3能够组织、协调和指挥团队开展工作。 |
电工学实验 |
化工原理实验 |
专业课程设计 |
毕业要求10 |
10.1能就专业问题,以口头、文稿、图表等方式,准确表达自己的观点,回应质疑,理解与业界同行和社会公众交流的差异性。 |
生产实习 |
化工原理课程设计 |
专业课程设计 |
毕业论文(设计) |
10.2能够了解制药专业领域的国际发展趋势、研究热点,理解和尊重世界不同文化的差异性和多样性。 |
大学英语 |
制药专业英语 |
生产实习 |
10.3具备跨文化交流的语言和书面表达能力,能就制药专业问题,在跨文化背景下进行基本沟通和交流。 |
大学英语 |
制药专业英语 |
毕业论文(设计) |
毕业要求11 |
11.1能够掌握制药工程项目中涉及的管理与经济决策方法。 |
药品生产质量管理工程 |
技术经济及项目管理 |
11.2能够了解制药工程及产品全周期、全流程的成本构成,理解其中涉及的制药工程管理与经济决策问题。 |
创业基础 |
技术经济及项目管理 |
11.3能够在多学科环境下(包括模拟环境),在设计开发解决方案的过程中,运用工程管理与经济决策方法。 |
创业基础 |
毕业论文(设计) |
毕业要求12 |
12.1能在社会发展的大背景下,认识到自主和终身学习的必要性。 |
思想道德修养与法律基础 |
专业导论 |
生产实习 |
12.2能够具有自主学习的能力,包括对制药过程中技术问题的理解能力,归纳总结的能力和提出问题的能力等。 |
认识实习 |
生产实习 |
毕业要求13 |
13.1达到国家规定的大学生体质健康标准,具有健康的体魄 |
大学体育 |
劳动教育 |
军事训练 |
13.2具有良好的心理素质 |
入学教育 |
统计说明:第1学期入学教育1周,军事训练2周;第2学期大学生心理健康实践活动1周,暑期社会实践1周(假期进行);第3学期金工实习1周;第4学期认识实习1周,暑期社会实践1周(假期进行);第5学期化工原理课程设计2周;第6学期大暑期社会实践1周(假期进行);第7学期生产实习3周,专业课程设计2周;第8学期毕业设计(论文)14周。
1.“大学英语”课程,设置大学英语读写译、大学英语视听说2个教学模块,共12学分。实施分层分类教学,从低到高设置A、B、C三个修读起点,主要依据英语高考成绩,建议学生进入相应起点班级学习。
4.“通识教育核心课程”要求每个学生从学校通识教育核心课程目录中分至少选修6学分(其中人文与艺术模块中的公共艺术课程必选2学分),鼓励跨学科选修,且修读课程不得与本专业课程重复或相近。
1.个性发展课程设置专业学术类、专业应用类、交叉复合类、创新创业类四种类型的个性发展模块课程。学生可修读某一类课程,也可以某一类为主跨类修读。个性发展课程必须修满25学分方可毕业。
(2)选择专业应用类发展的学生建议修读课程如下:工程制图与AutoCAD、专业导论、工程伦理学、技术经济及项目管理、制药过程自动化及仪表、仪器分析、文献检索与科技论文写作等。
(3)选择交叉复类发展的学生,可以在全校范围内的通识教育核心课程和各专业的专业课中自由选课。结合学生发展方向,推荐修读《荆楚理工学院交叉复合类课程目录》中的课程。
(5)根据《荆楚理工学院本科生创新创业实践学分认定管理办法》规定,课外科技文化创新活动超出学分可以冲抵通识教育普通选修课程、个性发展课程选修课学分,但冲抵学分不得超过6学分,创新创业类选修课不受冲抵6学分的限定。
4.课外科技文化创新由课外创新创业实践(含创新创业项目、科研训练、学科竞赛、论文成果等)、开放性实验、社会实践、技能考试、素质养成等组成。课外选修不少于6学分,其中须含2学分创新创业实践,超出学分可以冲抵通识教育普通选修课程、个性发展课程选修课学分,但冲抵学分不得超过6学分,创新创业型选修课不受冲抵6学分的限定。创新创业实践学分按照《荆楚理工学院本科生创新创业实践学分认定管理办法》进行学分认定。