学科门类：工学 专业类：机械类 专业代码：080206

一、专业简介

1.专业大类介绍

荆楚理工学院机械类专业2019年开始实施大类招生，含有机械设计制造及其自动化、材料成型及控制工程、机械电子工程、过程装备与控制工程、智能制造工程五个本科专业。

机械类专业前三学期开设通识教育课程和学科基础通修课程，第四学期开始按学生志愿和优先选择原则（主要优先权是学生第一学年必修课程的平均学分绩）进行专业分流，第四学期开始安排专业必修课程、个性发展课程、专业实践环节等教学内容。

机械类专业围绕 “具有创新精神和较强实践能力的应用型高级专门人才”培养目标定位，根据“大类招生，大类培养”的育人模式，采取“1.5+2.5”学制，按“厚基础、宽口径、强实践”的原则设置课程，建立了“通识教育课程+学科基础通修课程+专业必修课程+个性发展课程+实践教学环节”模块化课程体系，教学内容融合了自然科学、工程科学、机械学科及相关学科专业知识，通过模块化课程体系、多元化实践教学育人体系培养学生创新思维和工程技术应用能力。通过学分制、专业分流、开放选课、学生课外科技学分认定等制度运行管理，满足学生专业持续发展和个性发展的要求，实行分类培养。

2.专业介绍

荆楚理工学院过程装备与控制工程专业源于1992年开办的化工仪表专科专业，2010年开始招收四年制本科学生。专业师资力量雄厚，办学条件优越。现有专任教师18名，其中教授3人，副教授9人，具有博士、硕士学位教师8人。现有校内实践教学场所面积1200m²，实验实训仪器价值650万元，建有4个校外实训基地。合理的师资队伍和不断完善的教学条件为该专业的建设和发展奠定了坚实的基础，毕业生创新创业能力强，深受用人单位青睐。

二、培养目标和毕业要求

（一）培养目标

本专业面向区域经济建设及行业和社会发展需要，培养德、智、体、美、劳全面发展，具备机械工程、化学工程和过程装备控制技术等方面的知识和应用能力，能在机械、化工、石油、能源、轻工、环保、医药、食品及劳动安全等领域从事生产运行与技术管理、工程设计、技术开发等相关工作的高素质工程技术人才。

毕业生预期具有如下职业能力和素养：

培养目标1.具有扎实的过程装备与控制工程相关基础理论、专业知识和实践技能，能够运用数学、自然科学和专业知识用于描述、分析复杂过程装备与控制工程问题，并提出可行的解决方案；能够借助现代工具，研究、设计、开发用于解 决复杂过程装备与控制工程问题。

培养目标2.具有良好的人文道德修养、社会责任感、 意志品质、职业道德和团队协作精神；具有管理决策及组织协调能力，在工程实践及项目实施过程中，能做到科学决策、规范管理、有效沟通、组织有序，同时遵守工程职业道德。

培养目标3.具有工程产品设计及创新能力，针对过程工业领域提出的特殊要求，能够应用过程工程的原理，考虑经济、法律、社会、文化等因素，设计研发高效、安全、环保的过程装备，并将其运用到评价、解决复杂过程装备与控制工程问题的实践中。

培养目标4.具有不断学习和适应发展的能力；能跟踪化工设备及控制仪表前沿技术，在从事化学工业及相关过程工业的生产维护与管理、设备控制及开发上具有竞争力。

（二）毕业要求

毕业要求1. 工程知识：能够将数学、自然科学、工程基础和专业知识用于解决复杂工程问题。

毕业要求2. 问题分析：能够应用数学、自然科学和工程科学的基本原理，识别、表达、并通过文献研究分析复杂工程问题，以获得有效结论。

毕业要求3. 设计/开发解决方案：能够设计针对复杂工程问题的解决方案，设计满足特定需求的过程装备及控制方案，并能够在设计环节中体现创新意识，考虑社会、健康、安全、法律、文化以及环境等因素。

毕业要求4.研究：能够基于科学原理并采用科学方法对复杂工程问题进行研究，包括设计实验、分析与解释数据、并通过信息综合得到合理有效的结论。

毕业要求5. 使用现代工具：能够针对复杂工程问题，开发、选择与使用恰当的技术、资源、现代工程工具和信息技术工具，包括对复杂工程问题的预测与模拟，并能够理解其局限性。

毕业要求6.工程与社会：能够基于工程相关背景知识进行合理分析，评价专业工程实践和复杂工程问题解决方案对社会、健康、安全、法律以及文化的影响，并理解应承担的责任。

毕业要求7.环境和可持续发展：能够理解和评价针对复杂工程问题的专业工程实践对环境、社会可持续发展的影响。

毕业要求8.职业规范：具备正确的世界观、人生观、价值观，具有人文社会科学素养、社会责任感，能够在工程实践中理解并遵守工程职业道德和规范，履行责任。

毕业要求9.个人和团队：能够在多学科背景下的团队中承担个体、团队成员以及负责人的角色。

毕业要求10.沟通：能够就复杂工程问题与业界同行及社会公众进行有效沟通和交流，包括撰写报告和设计文稿、陈述发言、清晰表达或回应指令。并具备一定的国际视野，能够在跨文化背景下进行沟通和交流。

毕业要求11.项目管理：理解并掌握工程管理原理与经济决策方法，并能在多学科环境中应用。

毕业要求12.终身学习：具有自主学习和终身学习的意识，有不断学习和适应发展的能力。

毕业要求13.身心健康：达到国家规定的大学生体质健康标准，具有健康的体魄和良好的心理素质。

三、毕业要求对培养目标的支撑

过程装备与控制工程专业毕业要求对培养目标的支撑关系如下表所示。

四、课程体系对毕业要求的支撑

过程装备与控制工程专业课程体系对毕业要求的支撑关系如下表所示。

五、主干学科及专业核心课程

主干学科：机械工程、化学工程、控制工程

专业核心课程：工程热力学、流体力学、化工原理、机械设计基础、过程设备设计、过程装备控制技术等。

六、学制、修业年限及学位

基本学制：4年

修业年限：3～8年。

学生修满规定的各类课程学分，达到德育培养目标和大学生体质健康标准，准予毕业。符合条件，授予工学学士学位。

七、课程教学学时、学分分布表

1.课内教学学时、学分统计表

其中：学分为总学分，学时为课内学时。

2.实践教学学时学分统计表

统计说明：

（1）独立设课实验（实践）学时数、学分数：统计专业培养计划所规定的实验实践教学活动（即独立设置的实验、实践）的毕业最低总学时、总学分数。

（2）课内实验（实践）学时数、学分数：统计专业培养计划所规定的包含在理论课程中的实验实践总学时总学分数。

（3）集中实践教学学时数学分数：统计专业培养计划所规定的集中实施的实践教学活动（包括见习、实习、毕业设计、毕业论文、社会调查等）的毕业最低总学时总学分数。

3.必修课、选修课学分比例

统计说明：

（1）必修课学分数：统计专业培养计划要求的必修课的毕业最低学分数。

（2）选修课学分数：统计专业培养计划要求的各类选修课的毕业最低学分数。

（3）课外科技文化创新等分数：统计专业培养计划要求的课外科技文化创新最低学分要求。

八、全学程各学期教学周数分配表

统计说明：说明：第1学期军事训练2周，入学教育1周；第2学期机械测绘实践1周，劳动教育1周，社会实践1周（假期进行）；第3学期金工实习3周；第4学期机械设计基础课程设计64学时（集中两周进行），社会实践1周（假期进行）；第6学期生产实习3周，社会实践1周（假期进行）；第7学期专业课程设计64学时（集中2周进行），专业工程训练2周；第8学期毕业设计（论文）14周。九、课程设置及指导性修读计划表

荆楚理工学院

过程装备与控制工程专业四年制本科指导性修读计划表

（通识教育课程）

修读说明：

1. “大学英语”课程，设置大学英语读写译、大学英语视听说2个教学模块，共12学分。实施分层分类教学，从低到高设置A、B、C三个修读起点，主要依据英语高考成绩，建议学生进入相应起点班级学习。

2.“大学体育”实行学生自选分项教学。同时，每学年进行一次体质测试，毕业前体质测试不合格者，不能毕业。

3.“计算机基础”2学分，实行入校校内测试，测试合格者可以免修计算机基础，测试不合格者，必须修读通识教育普通选修课程模块中的“计算机基础”课程。

4.“通识教育核心课程”要求每个学生从学校通识教育核心课程目录中分至少选修6学分（其中人文与艺术模块中的公共艺术课程必选2学分），鼓励跨学科选修，且修读课程不得与本专业课程重复或相近。

5.“军事理论”课设置2学分，采用线上线下融合式教学方式完成。

荆楚理工学院

过程装备与控制工程专业四年制本科指导性修读计划表

（专业主干课程）

修读说明：

1. 专业主干课程分为学科基础必修课和专业必修课两个模块，所有课程为必修课程。

2. 专业必修课程中专业核心课程有机械制图、理论力学、材料力学、机械设计基础、电工电子技术、机械制造基础、控制工程基础、流体力学、化工原理、工程热力学、过程流体机械、过程设备设计、过程装备控制技术及应用等。

   荆楚理工学院

   过程装备与控制工程专业四年制本科指导性修读计划表

   （个性发展课程）

修读说明：

1.个性发展课程设置专业学术类、专业应用类、交叉复合类、创新创业类四种类型的个性发展模块课程。学生可修读某一类课程，也可以某一类为主跨类修读。个性发展课程必须修满25学分方可毕业。

2.修读要求及建议

（1）选择专业学术类的学生建议修读专业学术类选修课中25学分的课程。

（2）选择专业应用类的学生建议修读专业应用类选修课中25学分的课程。

（3）选择交叉复合类发展的学生，建议修读交叉复合类选修课25学分，可以在全校范围内的通识教育核心课程和各专业的专业课中自由选课。结合学生发展方向，推荐修读《荆楚理工学院交叉复合类课程目录》中的课程。

（4）选择创新创业类发展的学生建议修读创新创业类选修课25学分，推荐修读《荆楚理工学院创新创业类课程目录》中的课程。

（5）根据《荆楚理工学院本科生创新创业实践学分认定管理办法》规定，课外科技文化创新活动超出学分可以冲抵通识教育普通选修课程、个性发展课程选修课学分，但冲抵学分不得超过6学分，创新创业类选修课不受冲抵6学分的限定。

荆楚理工学院

过程装备与控制工程专业四年制本科指导性修读计划表

(集中实践教学及课外科技文化创新）

修读说明：

1.必修的集中实践教学包括独立设置的实验课程、课程设计、社会实践、科技训练、毕业实习、毕业设计（论文）综合训练等多种形式。

2.“社会实践”利用假期课外进行，可组织学生开展专业见习、顶岗实习、志愿服务、勤工助学、社会调查、“三下乡”等实践活动。

3.“大学生心理健康实践活动”课外分散进行，计入总学分，不计入课内总学时。

4.课外科技文化创新由课外创新创业实践（含创新创业项目、科研训练、学科竞赛、论文成果等）、开放性实验、社会实践、技能考试、素质养成等组成。课外选修不少于6学分，其中须含2学分创新创业实践，超出学分可以冲抵通识教育普通选修课程、个性发展课程选修课学分，但冲抵学分不得超过6学分，创新创业型选修课不受冲抵6学分的限定。创新创业实践学分按照《荆楚理工学院本科生创新创业实践学分认定管理办法》进行学分认定。

十、校企合作教学安排